Tierra madre nueva (parte I)

La tierra madre nueva ha sido descubierta

en su gracia y en su nombre, del rey y de la reina,

allí donde moran los hijos del Sol

esos que no tienen nombre, ni cultura, ni religión.

Se esparcen los fuegos del Viejo Continente

y arden las Nuevas Indias y el Nuevo Oriente,

es el gigante que en mitades quiebra el globo

banca virgen de humo, de monedas y de robo.

Desierto, bosque y hielo

y la meseta, el río y la sierra

cordillera, mares, cielo

y llanura y selva y tierra.

Ya se unen al paisaje riendas y herraduras

bailan manos de fantasmas ciñendo empuñaduras,

una cruz de fuego el horizonte está quemando

la fenicia de ojos grandes desde el mar viene avanzando.

Da qué pensar III

Yo creo que todavía no es demasiado tarde para construir una utopía que nos permita compartir la tierra.

Gabriel García Márquez

"Una Mirada del CBC, Vivencias y Expectativas"

http://www.cbc.uba.ar/noti/concurso.html; presentación, cronograma, bases.

.-.

El "Estudiantazo" crece y crece

La masividad del reclamo por una
educación pública digna, da cuenta de las políticas de desfinanciamiento de la
educación por parte de los gobiernos nacional y provinciales. La Ciudad de
Buenos Aires tiene a las comunidades educativas de todos los niveles (primario,
secundario, terciario y universitario) movilizadas para exigir mejores
condiciones.
(...)
La lucha desatada por los estudiantes secundarios
reavivó las llamas de la universidad, terciarios e ilumina a las escuelas
primarias que hace tiempo exigen recursos, mejores salarios, inversión en
infraestructura y denuncian la falta de docentes, entre otras
cuestiones.
(...)
Lejos de convencer a los estudiantes, la propuesta
presentada por el ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, causó
rechazo. La fortaleza del reclamo que llevan adelante los jóvenes hace más de 20
días, se materializó en la decisión de continuar con las tomas porque el plan de
obras presentado por el gobierno porteño no incluye a todos los colegios
afectados y en muchos casos prevé comenzar con las reparaciones el año que
viene, en vez de éste.
(...)
En este contexto ayer, miércoles, estudiantes del
colegio Normal Nro 3 fueron amedrentados por la policía. Muy rápido, llegó al
lugar la asamblea de la facultad de Ciencias Sociales, donde siguió el debate y
la muestra de solidaridad. Para repudiar el accionar de la policía y quienes
dieron la orden, durante la mañana de hoy se realizaron cortes de calles en
varias escuelas.
(...)
En la UBA también está el agite. Desde el martes pasado,
las 3 sedes de la facultad de Ciencias Sociales se encuentran tomadas por los
estudiantes en reclamo de aumento presupuestario y condiciones de
infraestructura dignas. La medida de fuerza -que ya lleva 9 días- se dio en
respuesta a la caída de un panel de vidrio en la sede de la calle Marcelo T. de
Alvear, aunque el reclamo por un edificio único ya
tiene más de 12 años.
Los estudiantes reclaman mudanza en el 2011 de las tres
sedes; adelantamiento de los pliegos bajo supervisión de estudiantes, docentes y
no docentes de los plazos, forma y fondos; un comedor Estudiantil en la sede de
Constitución; subsidios para becas; cierre de todas las causas abiertas contra
los estudiantes por luchar; contra la Ley de Educación Superior menemista y la
acreditación de los posgrados en la CONEAU.
Las autoridades de la facultad
(encabezadas por el decano Sergio Caletti), lejos de dar respuesta a estos
reclamos los ningunearon tildando a los miles de estudiantes que votaron las
medidas en masivas asambleas de “grupos tomadores”. En declaraciones públicas,
el decano afirmó que la toma era “oportuna” en el marco de “las disputas
políticas por la conducción” del conflicto en los secundarios. También sostuvo
que el pedido de subsidios para becas de apuntes y comedor era una solicitud
“prebendaria”, y que el reclamo por condiciones edilicias dignas eran “consignas
lanzadas por las agrupaciones estudiantiles que suponen que ‘cuanto peor, mejor’
. Además, mientras los estudiantes instaron a no cerrar la facultad y que todas
las clases se llevaran a cabo de modo “público”, el decano se encargó de llamar
a los docentes a no concurrir a dar clases.
Sin embargo, durante toda la
semana se realizaron asambleas generales y por sedes, funcionaron distintas
comisiones y se realizaron decenas de clases públicas en todos los turnos. Aun
así, el decano no ha dado ni una sola respuesta a los estudiantes. Tampoco han
abierto la boca el Rectorado y el Gobierno nacional (del que depende la
UBA). En este marco, los estudiantes de Filosofía y Letras se sumaron al
reclamo, tomando la facultad ubicada en la calle Puán. De este modo se sumaron
“al plan de lucha en defensa de la educación pública, que vienen llevando
adelante los secundarios y los estudiantes de Sociales”. Los estudiantes
reclaman además que un terreno lindero no sea destinado a construir un edificio
para actividades aranceladas sino para resolver los problemas de infraestructura
de esa facultad.
A su vez, también estuvieron tomadas las facultades de de
Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) e Ingeniería. En Fadu, hay 553 docentes
que no cobraron en todo el año y han sido dados de baja. En Ingeniería fue
tomado el decanato en rechazo a reformas curriculares impulsadas de manera
inconsulta por el rector.
(...)

"Rebelión", 13/9/2010, fragmentos.

Da qué pensar II

"Efectivamente, puede ser que en el acento y que utilizara al hablar se escapara algo de la Argentina. He nacido en la Argentina; no es un secreto para nadie. Soy cubano y también soy argentino y, si no se ofenden las ilustrísimas señorías de Latinoamérica, me siento tan patriota de Latinoamérica, de cualquier país de Latinoamérica, como el que más y, en el momento en que fuera necesario, estaría dispuesto a entregar mi vida por la liberación de cualquiera de los países de Latinoamérica, sin pedirle nada a nadie, sin exigir nada, sin explotar a nadie."
Ernesto Guevara